小学生使用平板电脑的利弊如下：
利： 丰富的学习资源：平板电脑能够同时呈现文字、图像、声音、色彩等多种信息，为小学生提供了丰富多样的学习资源，有助于提升学习兴趣和效果。 便捷的学习工具：平板电脑作为便携式设备，方便小学生随时随地进行学习，不受时间和地点限制，能够灵活应对各种学习需求。
弊： 视力损害：长时间注视平板电脑屏幕会对小学生的眼睛造成很大伤害，可能导致视力下降、近视等眼部问题。 社交隔离：过度依赖平板电脑可能导致小学生疏远与伙伴的交往，不愿融入周围环境，从而影响其社交能力和情感发展。 沉迷网络：由于平板电脑对小学生的吸引力极大，加之其自制力较差，好奇心强，容易导致沉迷于上网、聊天、玩游戏等活动，进而影响学习和身体的正常发展。
因此，家长和教师在引导小学生使用平板电脑时，应充分权衡其利弊，合理安排使用时间，确保其在享受科技带来的便利的同时，也能够健康成长。
⑵ 给孩子买平板的利弊
1. 教育资源丰富：平板电脑能提供海量的教育资源，如学习应用、在线课程和教育游戏，助力孩子在学习过程中获取更多信息和知识。
2. 创造力培养：众多平板应用和游戏有助于孩子创造力和想象力的提升，如绘画、音乐和故事创作等。
3. 互动式学习：通过触摸屏操作，平板电脑带来互动式的学习体验，许多应用还提供了与内容的互动，帮助孩子更好地理解和吸收知识。
4. 娱乐休闲：平板电脑中的游戏和娱乐应用可以在闲暇时间为孩子提供娱乐，家长也可在监督下控制孩子的使用时间。
5. 视力健康问题：长时间使用平板电脑可能导致孩子眼睛疲劳和视力问题，需警惕。
6. 依赖性和沉迷风险：孩子可能过度依赖平板电脑上的应用和游戏，并难以控制使用时间，易导致沉迷。
7. 社交互动减少：过度使用平板电脑可能影响孩子与现实世界的社交互动，从而影响社交能力的发展。
8. 安全风险：平板电脑的互联网接入可能使孩子接触到不适当的内容和网络威胁，家长需确保设备和应用的安全性，并监控孩子的在线活动。
面对孩子沉迷平板电脑，家长可以：
1. 设定合理使用时间：制定家庭规则，明确孩子每日平板电脑使用时间，确保在健康范围内使用。
2. 多样化活动引导：提供其他吸引孩子的活动，如户外运动、艺术创作、阅读和社交互动等，帮助孩子发展多元兴趣，拓宽视野。