在電腦上寫學習心得用什麼

A. 學習心得是什麼，要怎樣才能寫好寫的時候要注意些什麼

一、 讀書心得的內容，一般可分為客觀描述與主觀批評。客觀描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即他對該書的反應與評價；對其主題的看法與認識。
二、 知之為知之，不知為不知。
三、 一本書的讀書心得，有許多可以發揮的地方，撰寫時宜懂得藏拙，寫知的部份，跳過不知的部份。
四、 一本書的內容可能有五萬字，一篇讀書心得可能只有一千多字，當然無法面面兼顧，宜做重點發揮。
五、 真正的寫作，與考試寫作有所不同，真正的寫作通常是不限時地可以慢慢經營，不斷構思、尋找資料、點滴累積。
六、 用紙或筆記本隨時記下靈感與想法，逐次整理於電腦，用電腦寫作。

B. 關於學習心得怎麼寫

上課認真聽講，課後多練習。
數學：
課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課余練習的題目（不包括老師的作業）。數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此．良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業．聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結束以後應深思一下進行歸納，做到一課一得．閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對於例題應與同類參考書聯系起來一同學習，博採眾長，增長知識，發展思維．探究：要學會思考，在問題解決之後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律．作業：要先復習後作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學．總之，在學習數學的過程中，要認識到數學的重要性，充分發揮自己的主觀能動性，從小的細節注意起，養成良好的數學學習習慣，進而培養思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數學學好．
語文：
學習實際上就是提高語文素質和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀後感。 讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。 寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲里霧里，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。 最後，再提一個建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是「讀」，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對「寫了什麼」「怎麼寫的」，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之後還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質。
英語：
英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間裡面，其實可以五官並用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。
我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，需要在課後投入大量的時間以鞏固和完善。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限於課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。
1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 15-20 分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。
2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
4．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。
5．盡量用第一人稱來記憶習慣用語和句型，以便記憶牢固。
6．多方位多角度來學英語。經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習英語。
7．敢於開口說英語，不要怕說錯。只要敢說，就一定能學好。
8．要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好。
9．勤奮和持續堅持。.多背，課文範例，背得越多越好，越熟越好；大多數人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網。
10．把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，敢說，加入英語學習，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯，錯了及時糾正。
11．建議從學單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。
政治：
1、大膽質疑，培養學生的質疑能力：「學起於思，思源於疑」。質疑是思維的導火線，是學生的內驅力，是探索與創新的源頭。加強學生質疑能力的培養，即培養學生自己發現問題，提出問題的能力。
2、整體把握，理清課本內容層次：把繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學的知識梳理出層次，然後從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的「先放後收」。
3、簡要概括，把課本由厚變薄：這要求學生建立在整體把握課本的基礎上，領會其精神實質。可先對一節或一段內容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨著學習歸納能力的提高，逐步發展為對一課，一章的概括。
4、抓住線索，清晰知識的發展脈絡：如果知識是珍珠，那麼線索就是將珍珠串起來的那根線。學生要去發現所學知識的線索，抓住了線索就抓住了所學知識的脈絡。在自學中要注意「三大問題」，即先講是什麼，後講為什麼或重要性，最後講怎麼樣。
5、劃出關鍵詞，突出知識核心結點：線索是學習內容的「網」，關鍵詞則是這張網中的「結點」。在知識學習中，要求學生在加深理解的基礎上抓住關鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時依據線索，快速檢索出關鍵詞，由此引出自己所學的知識。
6、寫讀書筆記，進一步內化所學知識：學生自學完一節或一課後，寫出自己的讀後感，體會，或者對課本進行評述，如果能長此以往，堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，學生的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。
地理：
作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字。
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。
2、利用課本，學會舉一反三做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
相信經過努力，同學們一定會喜愛地理並學好地理的。
生物：
對生物課的學習不能按照數理化的學習方法來學習，學習方法上應該和地理有點類似。數理化一節課上講解的知識點不多，對一個重點知識會反復的在課堂上做題訓練。而生物一節課上的知識點很多，可以不誇張的說，老師說得每一句話都有可能是一個考點。而且課時緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課後的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問。 生物的題目從一開始就比較具有綜合性，一個題目會涉及到許多知識點。這種知識點的聯系就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學生不聽課，自己看書，結果書看了，題不會做。也有學生上課只聽課本上有的內容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。這些都應該避免。
學習生物課的要求和方法：
1.學習生物學知識要重在理解，勤於思考。
2.要重視理解科學研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗 。
3.要重視理論聯系實際 。
歷史：
並不是靠死記硬背就能解決問題的。歷史更需要的還是理解。復習時關鍵是要反復地看書，在反復中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現實的。
在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之後都發生了些什麼事，它們之間有沒有什麼內在的聯系，能夠說明什麼歷史道理，也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如，某兩場政變或兩種政策之間有什麼異同點，為什麼會有這樣的異同，說明了什麼。分析異同點也很簡單，無非就是從背景、性質、影響等幾個固定的版塊去想。經常這樣思考，對不同的歷史現象，就可以較准確地分析出它們的實質，無論碰到什麼題都能迎刃而解。這是讀書時要注意的問題。書本絕不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學會用歷史思維去思考、去研究、去探索事件背後的東西。相信你不久就會發現，歷史是越讀越有味的。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好

C. 網上學習的學習心得要怎麼寫啊

找一找類似於學習的學習心得，然後寫出上網學習的好處，主要寫出與普通的學習之間的差別，和你認為的好處，採用對比的方式寫出來比較好吧。

D. 學習心得怎麼寫

第一段引述材料，為後文鋪墊，第二段對材料進行分析，然後聯系實際生活，總結全文，發出號召。

1、引述材料

圍繞感點，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄引發「感」的關鍵詞句，或概述引發「感」的要點。不管採用哪種方式引述，要簡練、准確、有針對性。寫這部分內容是為了交代體會從何而來，並為後文的議論做好鋪墊。

2、分析材料

對材料內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般地作一番挖掘；而對寓意深的材料要作一番分析，然後水到渠成「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

3、聯系實際

緊密聯系實際，既可以聯系現實生活中類似的現象，也可以聯系現實生活中相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。這部分是對基本觀點的闡述，通過擺事實、講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。

4、總結全文

提出希望，發出號召。不管採用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。學習體會始終要受「學習」的約束，開頭要引「學習」，中間還要不時地回扣「學習」的內容，結尾也要恰當呼應「學習」的內容進行升華。

注意事項：

1、用第一人稱寫認識

學習體會材料一定要以第一人稱，就是「本人如何如何」，一定多用第一人稱，加上主觀的情感、體會，來談對已經確定的理論、思想的認識。這樣，即能確保政治正確，也體現了自己的思想。

2、用工作經驗談體會

談對報告的體會，一定要結合本職工作經驗，最好有數字，用經驗證明某個觀點、某個論述的正確性。

E. 學習心得寫什麼

概述
寫好心得體會可以讓自己深刻地領會所學政治思想內容和主旨,可以培養清晰的頭腦、敏銳的眼光,獨特的見解,以及站在全局的角度上來看待問題。寫心得體會就是在學習的過程中或學習之後,聯系自身工作實踐或學習過程的實際內容,寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收獲,或者綜合觀點、見解,提出自己的看法。
方法
1、讀原文,抓重點。認真閱讀原文,多讀幾遍,從字詞句到文章的布局謀篇,直至文章中心力求讀懂,抓住自己體會最深的一點,延伸下去,展開豐富的聯想。如果沒有讀懂原文,沒有了解中心,那怎麼能有深刻的感受呢?如果沒有深刻的感受,就不能寫出感人的文章。
2、擺好位,側重「感」。讀懂了原文,並不是就能寫好讀後感,在寫好應注意方法:一般文中既要有:「讀」的內容,這部分是文章的開頭,應概括介紹「讀」的內容或對自己有深刻啟示的語句應略寫,從而引發自己「感」的內容。又要有「感」的內容,結合實際,要和「讀」的內容緊密聯系,寫具體做到「讀」、「感」相聯,有略有詳、有感而發。
3、抓住點,聯實際。有的學生讀文章後會有很多感受,寫讀後感是不能面面俱到,這樣就使內容雜亂、中心不明確。所以應抓住自己感受最深的一點,結合自己的身平經歷,深入寫下去,升化中心,這樣就做到了中心明確、觀點鮮明,使人讀起來親切舒服。
要求
1、簡略寫出自己在學習中閱讀過的書籍或文章的內容,應用自己的話語把學過、看過的文章或材料濃縮成精華的文字,並且提出自己的看法或意見。
2、應用原文做導引,發表自己的意見和看法。比如我們學習了某一本書或某一篇文章後,可以引用其中的一句話,來發表自己的一些看法。
3、先發表自己的意見或感想,然後引用學習到的理論或文章。
4、把在學習過程中讀到的理論文章中,最受觸動或啟發的部分作為中心來寫,抒發感想。在寫心得體會時,需要特別注意的兩點:一是要在緊密聯系自己的思想同時,要尊重客觀實際生活,以事實為依據,不要長篇大段地照抄照錄,要嚴防形式主義,否則會使心得體會失去它原有的自身價值。二是要善於提問,善於捕捉學習和生活中的細節之處。有些重大發現,往往是由一個簡單的疑問開始,經過冥思苦想或從某一點上受到啟示的。就像牛頓被蘋果砸了一下,就創造出了萬有引力定律。在生活中我們要及時的,把好的思想線索記錄下來,進行心得體會,那麼得出的結論很可能會幫助我們做出成功的事業。
很高興為您解答有用請採納

F. 學習心得怎麼寫（急）

為人屬下心得之一（學習進步篇）


不管在什麼人手下做事，為人本份，盡心盡力，干好平凡的本職工作之餘，還要不斷地勤奮學習。生命不止，努力不止；生命不止，學習不止。

向周圍的每一個人學--------同事、朋友、家人。我堅信，存在即是合理，所以特別要向比你更能乾的人（不管是能幹得好透了頂，還是能幹得壞透了頂的人）學習。既然他能站在比你強的位置上，總是有什麼過人的東西，你所不具備的，所以必須躬下身，虛懷若谷地學習。你可以擯棄那些你引之為恥的東西，但你不能忽視它的存在，要學會有人再使同一招時，如何應對。

學習專業知識，如果一個人對自己的工作有熱情，他總會孜孜不倦地吸收新的東西，並以此為樂。應該愛護你的熱情，盡量在搞好本職工作的情況下，隨自身的熱情引導，去學習和挖掘新的未知的和熱愛的東西，這些東西一定會讓你的整個人和未來受益。我不太贊成所謂的玩物喪志的說法，我倒覺得在不影響主要工作的情況下，業余時間要多多「玩物」。就如我讀一個網友的「誤入樂園」後明白的，人生中你又怎麼分得清何為「無為」，何為「有為」啊？在我看來無論學什麼，只要是道德允許的，能不斷進步，提高的就是「有為」。

當然，有時候我也會困惑，是不是我也該重新找回一些我所不樂意的，但主流社會定義為有用的東西來學習，這樣的困惑，確實和我的「學習快樂原則」相抵觸。

我越來越覺得山外有山，人外有人了，越發覺得自己的淺薄。很多次我想，我應該再回到學校，繼續學一點系統的，更新的知識。在讀研修班時，我就時常感慨，那些教授真得非常了不起，他們講授的東西總能使人茅塞頓開、受益非淺。我甚至曾經想過，情願到他們家當保姆，以便可以每天聆聽他們的教誨。

我見到的、接觸到的人越多，我就越覺得自己是多麼地渺小和淺薄，總覺得窮盡一生也無法追趕上他們。

所以，我總想學習吧，學習吧，要永遠不停地學習。

G. 學電腦的心得怎麼寫

現代社會中隨處都可以看到計算機的影子，大到國家，小到生活，處處離不開計算機，可以說我們的一切都在朝著智能化運行．而作為一個信息時代的掌控者，如果說我們連計算機都不會使用，試問，如何跟上信息時代．
在通過學校開設的計算機應用這門課程以來，我覺得我對原來我覺得很恐怖的計算機慢慢變成了樂趣，很多的軟體在一些方面大大的提高了工作的效率，就像word，在統計方面如果我們很熟練的話，一份成績單的統計就那麼20多分鍾的時間，試想，如果我們用手工來統計，單是把個人的成績算好就要那麼多的時間，全班的要多少時間，排名次要多少時間，算平均分要多少時間．還有flash，把一張張的圖片做成一個漂亮的小電影是多麼愜意的事．
就算以後我們不做計算機這一行，但你又能說哪一行離開了計算機呢，你以後做什麼都要或多或少的用到它，只是用到的程度不一樣，計算機專業的用的多些，你用的少點罷了．
既然是這樣，我們有什麼理由不去學呢，不去學好點呢．

H. 在電腦上可以學習到什麼呢

1、現在很多的工作都是在電腦上完成的。電腦可以做好多事，比如說編程，做網頁，做動漫，對文件的處理，處理圖片，電影這些等等都行。每個行業都有相應的軟體來進行工作，做網頁Dreamweaver MX2004，圖片處里Photoshop,做動畫的Flash,文字處理，還有好多的軟體，只要能想出要的功能在網上找找基本上都有。上面所說的軟體僅僅只是一些較常用的，能實現上面的功能軟還有好多好多這些都是看個人覺得那個用得上手而以。
2、在電腦上學習可以分為在培訓學校學習和自學。花點錢在培訓學校裡面去學習，有人教，而且不懂得也可以問，現場有人馬上解答，但是各個培訓學校的水平和服務質量不一，所以不能保證能學到多少知識，當然也不能完全排除個人的關系；自學不一定是最省時間和最省錢的，因為找的教程不一定是很系統的，如果學的是與自己職業沒有相關的，有很多的知識不懂，還要找資料，不一定能找的到，這個要花費很多的時間和精力。而且技術這東西要經常動手才會覺得精。
3、學成後最容易找到工作的，還是建議學PS(Photoshop)，平面設計現在的市場很大， 如產品包裝,裝潢設計，廣告彩頁編策等等，都需要平面設計工作者， 而且學習者也比較容易上手. 最大的好處是學習這個軟體，現在網上好多免費動畫的培訓教程，不愁學不會~， 跟著動畫教程，一步一步自己跟著做，慢慢就會很熟練的操作的。

I. 在電腦上打讀書心得怎麼打

打開word，然後就敲字唄，寫完保存。
嫌word太麻煩太復雜，也可以用「記事本」。