什麼是電腦報三年級學生用的

① 誰能幫我製作有關<亞洲各國鍀春節>為題鍀電腦小報.

教材分析：

製件電腦小報是蘇教版中學信息技術第三章第六節的內容，是中學信息技術課程的一個主要模塊，涉及文字、圖片、顏色、藝術字等知識。

教學對象分析：

初一年級的學生，通過小學五、六年級的學習有一定的信息技術基礎，初一年級的學習更掌握了一些文字編輯的基礎，基本掌握對文字、圖片的處理，製作電腦小報是對這些知識的綜合運用。也是為下學期的信息技術奧賽做准備。

教學目標：

知識目標：讓學生學生學會用圖片、顏色、藝術字、邊框四種基本方法來修飾電腦小報。

能力目標：

1．培養學生收集、處理、發布信息的能力。

2．培養學生良好的信息素養

情感目標：

1．培養學生的創新意識和創新能力。

2．培養學生熱愛家鄉的情感。

3．培養學生的審美能力。

教學重點、難點：

教學重點：

1、學生對文字、圖片的處理。

2、學生會使用藝術字、邊框、顏色的基本方法。

教學難點：

熟練使用繪圖工具欄。

教學模式（或方法）：

問題探究學習法、互動式的教學方法、分組討論學習法

教學手段：

1、實施任務驅動，把學生的主動權交給學生，引導學生動手嘗試、觀察辨析、合作探究、運用教、練結合的方法，讓學生體驗並製作電腦小報。

2、採用半成品加工策略，提供一些素材，讓學生直接製作，提高學習的效率。

教學准備：

1．教師准備有關太湖知識的網頁。

2．教師准備一些太湖知識的圖片資料。

3．教師給每個學生准備幾份只完成文字處理的電腦小報。

教學過程：

一、激趣引思，提出任務

1．教師與學生談話，出示准備的幾份辦得比較漂亮的手抄報讓學生欣賞。

2．學生欣賞完後，教師提出：「大家剛才欣賞完了這些小報，你發現了什麼？」

生：我發現了這些小報顏色都很漂亮（教師板書顏色）

生：我發現了這些小報中的圖片非常好，而且貼近主題（教師板書圖片）

生：我發現了這些小報加一些邊框很漂亮（板書邊框）

生：我發現了小報中的文字很有特色。（板書藝術字）

3．設置疑問，引入課題

教師：用漂亮的顏色、藝術字、圖片、邊框修飾一下，我們的手抄報會變得非常漂亮。大家想一想，用這些方法製作我們電腦小報行不行？

（出示課題：製作電腦小報）

4．提出任務

教師：請大家打開桌面的太湖小報文件夾，裡面有幾張只完成了文字處理的小報，我們今天的任務把它們修飾一下。

二、分組討論、嘗試操作：

1．分組：

師：哪些同學對太湖風光感興趣？（多名學生舉手）

師：你為什麼喜歡太湖風光呢？

生：太湖的風光太漂亮了，我非常喜歡太湖的風光？

師：你們等會在第一小組的位置合作學習。

教師把分成學生太湖風光、太湖特產、太湖名人、太湖詩詞四個小組進行學習。

評析：注意與其它學科進行整合，讓學生在信息技術課堂中了解自己的家鄉，培養學生熱愛自己家鄉的情感。

2．討論

師：看來大家積極性都非常高。那你想怎樣來製作這些小報呢？請在小組內討論一下。

生：我想用藝術字把我們小組的小報的標題改一下；

生：我想在小報中插入一些和內容相關的圖片；

生：我想用美麗的邊框把小報修飾一下；

生：我想把小報的顏色改一改。

3．自主探究

師：同學們的想法真多，請大家以小組為單位試試，為了方便大家的操作，我給大家裝備了一個太湖網站和一些圖片資料，在桌面可以找到它們。

（教師讓學生自己先動手試一試，初步感知基本方法，發揮學生的主體性。）

4．全班交流，解決基本問題。

師：通過剛才的操作，你遇到了哪些困難，請提出來。

生：我不會在小報中加上邊框。

師：這個問題很值得研究一下，誰來幫幫他？

教師讓會的學生上台演示，從面完成本知識點。

全班交流解決用顏色、藝術字、圖片、邊框來製作小報的基本方法。

評析：教師提出本節課的基本任務，讓學生展開討論，明確任務，理清問題。根據自己的愛好選擇喜歡的內容來嘗試，同時為學生提供解決問題的途徑、資料來源，從而達到基本的技能操作目標。並初步培養學生的收集信息的能力。

三、合作學習、完成任務

師：大家都已經掌握了製作小報的這些基本方法，如果你在製作的過程中，用到什麼新方法，遇到了什麼新問題。請你告訴大家，教師將獎勵那些有心人。

評析：教師放手讓學生在小組內操作或自己獨立完成小報的任務，在此環節中，有許多學生用到了剛才解決的基本方法以外，自己在探索的過程中還發現了許多新的方法來製作小報，教師在巡視的過程中進一步了解了學情，並為學生的學習做了具體的指導。

四：效果評價，發布信息

師：下面請看一看，每個小組做得怎麼樣？

教師讓學生進行演示、評價作品，並且讓那些的新發現的同學給大家介紹新的方法。課堂教學的氣氛達到了高潮。

評析：充分發揮學生的主體性、想像力和創造力，讓學生在完成任務的同時有了更深層次的學習，從而培養了學生的創新精神。學生在完成展示、評價作品的同時，他們的收集信息、處理信息、發布信息的能力有了極大的提高。

五、本課小結

小結：今天，我們在這里學會用顏色、藝術字、邊框、圖片來製作我們的電腦小報，達到了很好的效果。在今後的學習中，只要我們開動腦筋，積極探索，你就一定會成功。

課後反思：

在本課的教學中，力圖體現以下幾個方面。

一、學生操作電腦的基本技能的培養。

這是學生信息素養最基本也是最重要的能力，學生只有在掌握這一層面的知識後，才能為後面深層的學習打下基礎。本節課基本知識就是用圖片、顏色、藝術字、邊框來修飾小報，學生只有在完成這些基本的方法的基礎才能更深層次地學習。

二、學生信息素養的培養。

學生在信息技術課堂學習的過程中應體現在學生信息素養的培養上，本節課在教學中，設計了製作小報這一主題，讓學生在製作小報的過程中，利用教師提供的網站等資料收集、處理、發布各種信息，使學生在網路環境的學習中信息素養得到了進一步的提高。

三、注意其它學科進行整合。

信息技術與學科課程整合是時代的要求，它體現的學科綜合性的要求。本節課的設計從學生感興趣的辦小報入手，讓信息技術與學生的活動相結合，讓學生在學習信息技術的同時各方面的能力進一步得到了提高。

四、靈活運用「任務驅動」教學法。

信息技術教學大綱明確指出：知識及技能的傳授應以完成任務為主，確立了「任務驅動」教學思想。本課以「任務驅動」為教學思想，把學生要學習的新知識隱含在多個任務之中。通過學生在小組合作學習、明確任務、嘗試操作、完成目標任務等一系列的活動，發揮學生學習的主體性、積極性和創造性。學生各個方面的能力得到了鍛煉。

五、採用多方位的評價機制。

教師在學生學習的過程中，採取師評、生評、師生共同評等評價方式激勵學生，使學生的學習積極一次次被激發，達到了良好的效果

② 電腦報、少年電腦世界哪個適合中學生

如果你是初學者，還是看少年電腦世界；如果你有一定基礎，就看電腦報，電腦報有些深度，但收獲很多。電腦迷，計算機應用文摘都挺好，不僅有關產品信息，還有一些很好的軟體。

③ 三年級 到底電腦好還是平板好 對於學習的哈

對於三年級的學生來說還有台式電腦比較合適，理由：
1、成本方面：台式電腦價格比較便宜，配置好，性價比高。
2、健康方面：使用台式電腦只能坐著，而使用平板電腦可以躺著、趴著、卧著姿勢不規范。
3、監管方面：台式機更容易家長監管。

④ 小學生電腦小報用什麼軟體製作的

Word2000|XP
Office2000\xp
報紙專家

⑤ 求小學生用WORD做的 電子板報。主要反映小學生校園生活 健康教育，如：交通安全、食品安全、環境保護等！

昌祜藁思二榜耽通勞霈汾糾魯舸素徑疾祁勞鞠厚

電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節約出發。

在我國，發電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之後，我們將無任何煤留給我們的後代。

節約用電，能夠減緩地球變暖。煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發，產生了溫室效應。

今天的我們，肯定要邁入下一個世紀，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。讓自己所居住的社區中造成溫室效應的有害氣體減少10%。換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車。

熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。

開展植樹護綠活動。

積極宣傳環保，把環保意識帶給千家萬戶

（一）學校領導重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。

學校成立了環境教育委員會，由校長主抓環境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施；總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專題教育；教務處主任負責課堂教學滲透；團委書記負責環境保護宣傳；環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。環境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環境教育計劃和活動主題，組織師生開展環境教育活動。幾年來，學校環保工作開展得扎實、有效，受到了省市區各級有關部門的一致好評。

（二）、充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。

在創建綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教於學，寓教於自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多採的課外活動,從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。此外，學校深入開展環境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環保論文30多篇，環境保護的意識深入人心。

（三）、注重「綠色」宣傳

目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備「綠色」意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。

首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環境保護的資料軟體，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環境現狀、學習環保知識，從而用自己的行動保護環境。另外，學校還設有專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓「綠色」走進班級；「校園之聲」廣播站開設了「你我他地球村」專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，並號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿；並且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從「我」做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。

人類，只有一個地球

我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天……

在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在鬱郁蔥蔥的森林裡，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如痴如醉的夢幻里；夜晚，我坐在稻穀飄香的農家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，彷彿置身於一個童話般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉，牧笛悠揚。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，我站在樹下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了!

曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕於困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留後路，98洪水、2000年的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發出的警示。

曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭塗炭。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，這就是對捕殺動物後果的最真實的寫照。從大學生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對准自己？切記，保護動物就等於保護我們自己。

曾幾何時，戰爭的爆發，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇雲已經散去了半個多世紀，可那裡依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環保的重要前提。

真不敢想像，我們如果再這樣繼續下去，這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時我們只能說，人類曾經屬於過地球，但地球將永遠不會再屬於人類了。

顧炎武曾經說過，天下興亡，匹夫有責。保護環境與維護生態平衡的歷史重任要落到我們跨世紀一代的肩上。讓我們都來關愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩並肩、心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，捍衛資源、捍衛環境、捍衛地球、捍衛我們美好的家園吧！

很多手抄報的樣子，可以做參詳。而且辦手抄報並不難。下面是怎樣辦手抄報的步驟：

怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述：

一、美化與設計的步驟；

二、報頭、插圖與尾花的表現；

三、編輯抄寫描繪製作過程。

1、美化設計

手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。

2、版面設計

版面設計是出好手抄報的重要環節。

要設計好版面，須注意以下幾點：

（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭。一般報頭應設計在最醒目的位置；

（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯。一般重要文章放在顯要位置；

（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；

（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。

2、報頭

報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。

報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。

報頭設計應注意：

（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；

（2）其字要大，字體或行或楷，彩色或黑白；

（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般設計在版面的上部。

3、題頭

題頭一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字大。裝飾形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題書寫小於報題文字，大於正文的文字。要注意主次分明。

4、插圖、尾花

插圖是根據內容及版面裝飾的進行設計，好插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖、尾花占的位置不宜太大，易顯得空亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計，多以花草為主。插圖和尾花並不是所有文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。

5、花邊

花邊在手抄報中不可少。有的題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。

二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法

報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。

1、線描畫法

要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：

（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；

（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；

（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；

（4）最後進行整理，使畫面完整統一。

2、色塊畫法

除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。

線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。

三、手抄報的編繪製作的步驟

編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。

其步驟有二：一是准備階段，另一是編制階段。

1、准備階段。

主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多准備些）；書寫、繪圖工具等。

2、編制階段。

這個階段是手抄報製作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。

（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。

（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。

（3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。

手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。

個人意識

人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動。盡管仍有學者對氣候變化原因有不同的看法，但由於「低碳生活」理念至少順應了人類「未雨綢繆」的謹慎原則和追求完美的心理與理想，因此「寧可信其有，不願信其無」， 低碳生活

「低碳生活」理念也就漸漸被世界各國所接受。低碳生活的出現不僅告訴人們，你可以為減碳做些什麼，還告訴人們，你可以怎麼做。在這種生活方式逐漸興起的時候，大家開始關心，我今天有沒有為減碳做些什麼呢？ 在北京的八達嶺，一個碳匯林林場已經成形。

1.每天使用傳統的發條鬧鍾，取代電子鬧鍾；

2.在午休和下班後關掉電腦電源；

3.一旦不用電燈、空調，隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；

4.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式乾衣機；用在附近公園等適合跑步的空氣清新的地方中的慢跑取代在跑步機上的45分鍾鍛煉；

5.用節能燈替換60瓦的燈泡；不開汽車改騎自行車，或步行；

6.在使用電腦時，盡量使用低亮度，開啟程序少些等，這樣可以節電；

7.如果可以，盡量少看電視。建議多看書，既可節電，也可以增長知識。

8.用剩的小塊肥皂香皂，收集起來裝在不能穿的小絲襪中，可以接著用。

編輯本段低碳生活50條准則

1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活；

2、每張紙都雙面列印，相當於保留下半片原本將被砍掉的森林；

3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；

4、綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車；

5、是的，一隻塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；

6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經安了，未必每次都用；已經用了，請用積水來沖洗馬桶；

7、關掉不用的電腦程序，減少硬碟工作量，既省電也維護你的電腦；

8、相比開車族來說，騎自行車上下班的人一不用擔心油價漲，二不用擔心體重漲；

9、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的；

10、考慮到坐公交為世界環境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優越感；

11、請相信，痴迷皮草那不過是一種反祖沖動；

12、可以這么認為，氣候變暖一部分是出於對過度使用空調和暖氣的報復；

13、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因為製造他們所使用的石油也是一次性的；

14、如果你知道西方一些海洋博物館里展出中國生產的魚翅罐頭，還會有這么好的食慾吃魚翅撈飯么；

15、未必紅木和真皮才能體現居家品味；建議使用竹製傢具，因為竹子比樹木長得快；

16、其實利用太陽能這種環保能源最簡單的方式，就是盡量把工作放在白天做；

17、過量肉食至少傷害三個對象：動物，你自己和地球；

18、婚禮儀式不是你憋足28年勁甩出的面子，更不是家底積累的PK。如今簡約、低碳才更是甜蜜文明的附件值；

19、認為把水龍頭開到最大才能把蔬菜盤碗洗得更干凈，那隻是心理作用；

20、可以理直氣壯地說，衣服攢夠一桶再洗不是因為懶，而是為了節約水電；

21、把一個孩子從嬰兒期養到學齡前，花費確實不少，部分玩具、衣物、書籍用二手的就好； 22、如果堵車的隊伍太長，還是先熄了火，安心等會兒吧；

23、定期檢查輪胎氣壓，氣量過低或過足都會增加油耗；

24、定期清洗空調，不僅為了健康，還可以省不少電；

25、一般的車用93#油就夠了，盲目使用97#可能既費油，還傷發動機；

26、跟老公交司機學習如何省油：少用急剎，把油門鬆了，靠慣性滑過去；

27、有些人，尤其是女性，洗個澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么誇張；

28、科學地勤儉節約是優良傳統；剩菜冷卻後，用保鮮膜包好再送進冰箱；熱汽不僅增加冰箱做功，還會結霜，雙重費電；

29、其實空調外機都是按照防水要求設計的，給它穿外套，只會降低散熱效果，當然費電； 30、洗衣粉出泡多少與洗凈能力之間無必然聯系，而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗幾次，省水省電省時間；

31、洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命；

32、電視機在待機狀態下耗電量一般為其開機功率的10%左右，這筆賬算起來還真不太小； 33、如果只用電腦聽音樂，顯示器僅可以調暗，或者乾脆關掉；

34、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保溫，因為保溫一天所用的電，比一箱涼水燒到相同溫度還要低；

35、洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8；

36、可以把馬桶水箱里的浮球調低2厘米，一年可以省下4立方水；

37、建立節省檔案，把每月消耗的水電煤氣也記記賬，做到心中有數；

38、買電器看節能指標，這是最簡單不過的方法了；

39、實驗證明，中火燒水最省氣；

40、10年前亂丟電池還可以能是無知，現在就完全是不負責任了；

41、隨身常備筷子或勺子，已經是環保人士的一種標簽；

42、冰箱內存放物品的量以占容積的80%為宜，放得過多或過少，都費電；

43、開短會也是一種節約-照明、空調、音響等等；

44、沒事多出去走走，「宅」是很費電的；

45、非必要的話，盡量買本地、當季產品，運輸和包裝常常比生產更耗能；

46、植樹為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少；

47、衣服多選棉質、亞麻和絲綢，不僅環保、時尚，而且優雅、耐穿；

48、烘乾真的沒必要，讓衣服曬曬太陽，會消毒殺菌；

49、美國有統計表明：離婚之後的人均資源消耗量比離婚前高出42%-61%，讓我們用婚姻保護地球吧

50 、在後備箱里少放些東西吧，那也是重量，浪費汽油資源，還易被盜。

編輯本段低碳家居

「低碳」是一個涵蓋內容非常廣的概念，所有能夠降低二氧化碳排放的方式都可以統稱為低碳，包括 低碳生活宣傳海報

工業生產上的節能減排、建築的綠色設計、汽車的節能。低碳生活對於家居來講，也能盡量節約能源，減低有害物質的排放。 簡約大方最利於節能 近幾年來，簡約的設計風格漸漸成為家庭裝修中的主導風格。而簡約的風格恰恰就是家裝節能中最為合理的關鍵因素，當然簡約並不等於簡單，只要設計考慮周全，簡約的風格是很適宜現代裝修，特別是年輕人的裝修來使用的。而且這樣的設計風格能最大限度地減少家庭裝修當中的材料浪費問題。通透的設計如今也慢慢被越來越多的業主所接受，而這樣的設計在保持通風和空氣流通的同時，也很大程度上減少了能源浪費。 色彩回歸環保自然 以前的家總是千篇一律的白色，隨著化工產業的發展，家居的顏色越來越多。其實色彩的運用也是關繫到節能的，過多使用大紅、綠色、紫色等深色系其實就會浪費能源。 特別是高溫時節，由於深色的塗料比較吸熱，大面積設計使用在家庭裝修牆面中，白天吸收大量的熱能，晚上使用空調會增加居室的能量消耗。 綠色建材築就低碳生活 在裝修過程中，其實可以更多在一些不注重牢度的「地帶」使用類似輕鋼龍骨、石膏板等輕質隔牆材料，盡量少用粘土實心磚、射燈、鋁合金門窗等。而在一些設計上也可以考慮放棄，比如絕大多數家庭只是偶爾使用的射燈和燈帶，其實是造價不菲的設計，很可能成為一大浪費。完全可以通過材質對比、色彩搭配等各種手段，替代射燈和燈帶。 此外，搬新居時，能繼續使用的傢具盡量不換。多使用竹製、藤製的傢具，這些材料可再生性強，也能減少對森林資源的消耗。 低碳生活，家居業似乎已經領先一步。從環保材料到環保裝修，從砍伐樹木到建設速生林，從發光頂設計到太陽能燈具…… 人類生活活動需要消耗能量，並釋放大量的二氧化碳。科學家發現，近200年來空氣中的二氧化碳含量已經上升30%，人們普遍認為各類極端氣候都和此有關。人們開始呼籲「低碳經濟，低碳生活」。這是在不降低生活質量的前提下，利用高科技以及清潔能源，減少能耗，減少污染的生活模式。 低碳生活並不深奧。設計師認為，「低碳」最原始的表現形式，就是如何用最少的錢干最多的事。裝修初期，業主和設計師都想方設法用最低的成本，最常見的材料和最簡單的設計，布置出一個舒適、安全又健康的家。但隨著社會的發展，大家開始在個性風格、特殊材料和高科技智能產品上下工夫，此舉無疑消耗了許多不必要的能源。如今，環境污染嚴重，能源缺乏和經濟危機等因素，促使最初簡朴的裝修理念升級為低碳生活了。 簡約設計風潮再回歸 「近年來，盡管家裝風格概念一直在不停變換，現代簡約的設計風格始終是主流。」瑞家裝飾設計師說，許多中高端的客戶主動提出，拒絕採用過去那種崇尚奢華的家裝設計理念，改走簡約路線，以自然通風、自然採光為原則，減少空調、電燈的使用幾率，節約裝飾材料、節約用電、節約建造成本。「如果能盡量減少不必要的房屋內部結構改造，那就更『低碳』了。」裝飾設計師認為，從設計上而言，低碳理念其實與這兩年一些家裝公司強調的「輕裝修，重裝飾」的理念是吻合的。在裝修設計的時候，一些較為時尚的家庭也不再簡單地用吊頂、壁櫃，以及用一些昂貴的裝飾材料打造的裝飾造型等將空間堆砌裝滿，他們更講究空間布局、功能設置等，注重裝修和裝飾的區分，會利用實用的傢具與恰到好處的裝飾品來表現強烈的個人風格和情趣。簡約裝修要遵循「少改動少修飾」的原則。即使房間結構存在很多問題，也不要大規模改動。用其他辦法解決或彌補。房間中少用隔斷等裝飾手法，盡量用空間的變化來達到效果。如果一定要使用隔斷，盡可能將其與儲物櫃、書櫃等傢具合二為一，減少其獨立存在的機會，增大室內空間。另外，減少隔斷的設置，還可以加速室內空氣流動，減少空調、電扇等家用電器的耗能。 充分利用可循環材料 家居行業的原材料在採集、生產製造和運輸時都需要耗費大量的能源，能夠做到「低碳」、「可持續發展」的不多。「家裝設計正在流行『天然風』，並非只為了迎合田園式、鄉村式的風格。」華泰經典裝飾設計師認為，家裝流行「天然風」的意義在於它對自然環境的保護，建議業主在選擇木材、棉花、金屬、塑料、玻璃、藤條時，要盡可能地使用可循環利用的材料。 在裝飾材料的選擇上，很多人並非不注重環保，而是容易陷入一些認識上的誤區。在裝修過程中，其實可以更多地選擇一些類似輕鋼龍骨、石膏板等輕質隔牆材料，少用黏土實心磚、射燈、鋁合金門窗等資源浪費較大的材料，也可以從側面降低家裝工程的碳排放量。 一些家居配飾師也認為，在家居生活中合理利用廢舊物品對於營造低碳的生活環境同樣意義重大。比如，將喝過的茶葉曬干做枕頭芯，不僅舒適，還能幫助改善睡眠；用廢紙殼做煙灰缸，隨用隨扔，省事且方便。這些不起眼的廢物經過DIY，都能變廢為寶，讓自己的家變得更環保，充滿實現創意的歡樂。

1、氣象變暖

2、臭氧層破壞

3、生物多樣性增加

4、酸雨延伸

5、森林銳減

6、土地荒漠化

7、大氣污染

8、水體污染

9、陸地污染

10、固體廢物污染

重視一顆樹的命運

重視一棵樹的命運，不知有多少人能夠認同這個觀點。

我們不妨先作個假設：如果設一個「森林法庭」，我們每個人都會成為被告。通過陳述實錄，就可以作出明確的判斷——比如，在成片的大面積林區發生山火，至少要達到「畝」的數量才能稱為災。即使像1987年大興安嶺森林大火那樣的災害，人們雖然給它定性為「特大」，但燒了多少樹，誰也數不清。在這里，樹作為生命被「草菅」了。多數人以為原始森林，是祖先留下的，燒掉太可惜了，而發出的也只是感嘆。

自然保護區或西部乾旱地區，砍伐或毀燒了樹木，是要以棵為單位來計算的，因為這些地方的樹木太珍貴了。有山沒樹是很荒涼的，人們渴望有樹。

在內蒙古赤峰地區，樹是政府和老百姓的「眼睛」。最典型的事例是，砍掉一棵樹也要驚動當地政府官員，山上一冒煙，不管燒沒燒著樹，市長都會出動。道理很簡單，生活在沙窩子里，幾十年幾代人種樹，在樹的身上他們投入了太多的血汗，也收到了顯而易見的成效。人們看重樹，也依賴著樹。「案情」已經相當明了：「家大業大」，手就會松一點，「小門小戶」 就要精打細算，要是「貧困戶」更不敢輕易動血本了。從以上的陳述，可以看出，樹作為一個活的「生命」，生存的地位被以這樣或那樣的形式給剝奪了。而這些「犯罪」行為，恰恰是我們人類至今沒有引起重視的一個「盲點」。

1、不要讓最後一滴水成為我們最後一滴眼淚

2、沒有了綠色就沒有了生命

3、不要讓白色塑料袋遮掩了我們潔白的雲彩

4、小草有生命，腳下請留情

5、芳草茵茵踏之可惜

6、你的行動代表花的未來

7、隨手撿起一片碎紙，為心靈充電

8、不要把地球裝入塑料袋中

9、我的盛開需要您的關懷，當你伸手採摘我時，美麗已不存在

10、請愛護生命，草的生命和您一樣重要

11、生命誠可貴，環保價更高，若為地球美，環保不可拋

12、垃圾箱：「請您近距離投籃!」

13、小草嫩又矮，請您不要踩，小草微微笑，請您繞個道

14、青青園中草，人人愛護好

15、腳板踏的盡，春風吹不生——請遠離草坪

16、獻給人民一個綠色北京，獻給世界一個綠色奧運

17、追求綠色時尚，走向綠色文明

18、幸福生活不只要豐衣足食，也需要碧水藍天

19、蔚藍天空，綠草茵茵環保無止境!

20、小草要長大，我也要長大，小草和我齊長大，請您勿踐踏

21、小草是無辜的，請您腳下留情

22、花兒草兒多美麗，勸君莫要不珍惜

23、亂采亂摘不成理，看看花草在哭泣

24、愛護花草，做高尚之人

25、保護環境就等於保護人類自己

26、環境的所有權屬於我們的後代

27、每人節約一滴水，方可救助一片田
28.你污染地球，地球就會拋棄你。

請搜索上帝愛你2014

⑥ 知道朋友，網格本是幾年級學生用的謝謝

應該是三年級。一二年級一般需要練字，四五年級就用橫杠筆記本了。三年級時也要分老師，我們老師就讓用筆記本。但有的老師讓用網格本

⑦ 讀書電腦小報怎麼做

世界讀書日的由來

新浪讀書

聯合國科教文組織在1972年向全世界發出「走向閱讀社會」的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。

1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為「世界讀書日」。這一天是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。據資料表明，自「世界讀書日」宣布以來，已有超過100個國家和地區參與此項活動。在每年的4月23日，各國把讀書的宣傳活動變成一場熱熱

鬧鬧的歡樂節慶

書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》

看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹《朱子語類大全》

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規

施洋搓腳夜讀

二•七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村裡有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，後來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。

魯迅賣獎章

魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一隻辣椒，分成幾片，放在嘴裡咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼裡流淚，嘴裡「唏唏」，頓時，周身發暖，困意消除，於是又捧起書攻讀。

王亞南綁在柱子上讀書

我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：「請你把我綁在這根柱子上吧!」服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好後，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：「啊！中國人，真了不起！」

黃侃誤把墨汁當小菜

1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究「國學」，有時吃飯也不出門，准備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：「妙極了！」有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯台、硃砂盒，啃了多時，塗成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什麼？

曹禺真讀書假洗澡

抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬准備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最後在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鍾頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鍾頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一隻手拿著毛巾在有意無意地拍水。

古代名人讀書故事

1：匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家裡貧窮，白天給人做僱工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裡窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的牆上鑿穿一個孔洞，「偷」它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

2：漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後

人，人們用「懸梁刺股」來表示刻苦學習的精神。

3：東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人幹活，夜晚便捧書苦讀。可是由於家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。

一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？於是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋裡，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

4：歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

5：在中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，最後終於苦學成才。

6：范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以後，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜裡感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：「當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」

讀書可以增加自身的修養,讀書可以使人博學多才,讀書可以答疑解惑，讀書可以使人更加了解世界,了解人類,了解自己,讀書可以引領我們到很多去不了的世界，讀書可以作為無聊時的消遣，也可以作為取得文憑的工具．

因為讀書有很多好處，（一般而言，當然是指好書），所以很多人都在讀書，因為大家都在讀書，所以我們也要讀書．為什麼要讀書，因為讀書有好處，某個人為什麼要讀書？每個人讀書都有不同的理由，每個人讀的書也不同．

巴金的讀書方法

著名作家巴金的讀書方法十分奇特因為他是在沒有書本的情況下進行的讀書而無書的確算得天下一奇了這到底是怎麼回事呢?巴金說：「我第二次住院治療每天午睡不到一小時就下床坐在小沙發上等候護士同志兩點鍾來量體溫我坐著一動也不動但並沒有打瞌睡我的腦子不肯休息它在回憶我過去讀過的一些書一些作品好像它想在我的記憶力完全衰退之前保留下一點美好的東西」

原來他的讀書法就是靜坐在那裡回憶曾經讀過的書這樣有許多好處：

(1)不受條件限制可以充分利用時間巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間列寧格勒長期被德軍包圍的時候有一位少女在日記中寫著「某某型《安娜•卡列尼娜》」一類的句子當時沒有電也沒有蠟燭整個城市實行燈火管制她不能讀書而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜另一個例子是他自己在十年內亂中的親身經歷他說：「『文革』期間要是造反派允許我寫日記允許我照自己的意思寫日記我的日記中一定寫滿了書名人們會奇怪：我的書房給貼了封條加上鎖封閉了十年我從哪裡找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫裡面儲存著別人拿不走的東西」這兩個事例說明在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以「讀書」

(2)溫故而知新通過回憶將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼就象牛反芻一樣能進一步消化吸收每回憶一次都會有新的理解新的認識新的收獲

(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量巴金說：「我現在跟疾病作斗爭也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品過去精神財富的積累也夠我這有限餘生消耗的一直到死人都需要光和熱」

圖片：http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%B6%C1%CA%E9%D0%A1%B1%A8&t=3http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%BB%B7%B1%A3%D0%A1%B1%A8&in=8&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=7&rn=1

1.讀好書,有話說(即讀後感言)

2.名著推薦

3.精彩片段

4.名人名作

5.開懷一笑

一．指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標准》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二．活動目的：

1．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

4營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全班學生

四．活動口號：

暢游書海，塑美好人生。

五、活動方法要求：

（一）構建閱讀體系

1、制定讀書計劃書：

（1）．每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）．每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易於操作。

（3）．組織一次「讀書計劃書」展示活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文70篇，課外閱讀總量不少於100萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，

不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。高年級學生的思想已經較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。

（二）廣開書源，開發閱讀環境

1、建立三級書庫，讓學生有書可讀

（1）．教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）．調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪製成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

（3）．圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。

（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」活動。）

（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。

2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）．每周二、四、六的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以「名人名言」「書海拾貝」「我最喜歡的」「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）．每天的語文課利用課前的二分鍾背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（3）．每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

（1）．每個學生都要建立一本「讀書成長冊」，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

(2).校將定期組織全校師生參觀、評比「讀書成長冊」。

2、出讀書小報：

（1）．每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。

（2）.學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展「讀書節」活動：

將舉行為時一個月的「讀書節」活動。

4、「書香小書房」評比

根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳「書香小書房」。

5、「讀書活動積極分子」評比

每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。

各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽製作、讀書徵文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

讀書活動安排：

十一月：

1．制定學校讀書活動計劃。

2．宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關於讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，並選擇教室內合適的地點予以張貼。

3．開展「讀書筆記」徵文活動。

十二月：

1.制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。

2．建立家庭小書庫。

3．各班開始舉行每周「讀書博覽會」。

4．出刊一期關於讀書方面的學習園地或黑板報

一月：

1．寫出班級讀書活動小結。

2．評比表彰讀書活動積極分子。

3．評比表彰最佳「書香小書房」。

一．指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標准》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二．活動目的：

1．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

4營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全班學生

四．活動口號：

暢游書海，塑美好人生。

五、活動方法要求：

（一）構建閱讀體系

1、制定讀書計劃書：

（1）．每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）．每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易於操作。

（3）．組織一次「讀書計劃書」展示活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文70篇，課外閱讀總量不少於100萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，

不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。高年級學生的思想已經較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。

（二）廣開書源，開發閱讀環境

1、建立三級書庫，讓學生有書可讀

（1）．教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）．調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪製成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

（3）．圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。

（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」活動。）

（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。

2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）．每周二、四、六的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以「名人名言」「書海拾貝」「我最喜歡的」「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）．每天的語文課利用課前的二分鍾背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（3）．每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

（1）．每個學生都要建立一本「讀書成長冊」，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

(2).校將定期組織全校師生參觀、評比「讀書成長冊」。

2、出讀書小報：

（1）．每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。

（2）.學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展「讀書節」活動：

將舉行為時一個月的「讀書節」活動。

4、「書香小書房」評比

根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳「書香小書房」。

5、「讀書活動積極分子」評比

每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。

各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽製作、讀書徵文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

讀書活動安排：

十一月：

1．制定學校讀書活動計劃。

2．宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關於讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，並選擇教室內合適的地點予以張貼。

3．開展「讀書筆記」徵文活動。

十二月：

1.制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。

2．建立家庭小書庫。

3．各班開始舉行每周「讀書博覽會」。

4．出刊一期關於讀書方面的學習園地或黑板報

一月：

1．寫出班級讀書活動小結。

2．評比表彰讀書活動積極分子。

3．評比表彰最佳「書香小書房」.

⑧ 小學三年級學生用點讀機好還是學習機好

小學三年級學生用點讀機比較好。

點讀機主要適合小學生使用，主要是點讀學習功能，需要實體的課本進行點讀學習，點讀機有小學語文、數學、英語的點讀內容，初中只有英語科目的點讀，因此主要還是面對小學生使用，更適合低年級就開始使用。

點讀機對於特定的教科書，點哪裡，讀哪裡，直觀方便。但是點讀機外形比較大，不便於攜帶隨時使用。教材資源很容易枯竭。

學習機主要適合小學高年級到高中生使用，小學部分是有語文、數學、英語的點讀以及輔導資料，初中任何科目均是沒有點讀功能的，學習機的點讀是直接在機器上顯示書本內容的，不需要每次都拿實體課本配合使用，中學方面的資料與學習機差不多，有同步的視頻以及教輔、練習資料。

(8)什麼是電腦報三年級學生用的擴展閱讀

點讀機學習方法

1、多科動漫學習

研究表明圖片和動畫能極大地提高學習效率，鞏固學習效果。生動活潑動漫設計，讓靜止的教材變成生動的動畫片，幫助孩子擺脫枯燥的課本，讓學習更主動，經過多年的製作九門功課同步動漫圖片已經超過40萬幅，同行遙遙領先。

2、模擬課堂教學

根據傳統課堂教學的特點，藉助大屏幕字體可以快速將孩子的注意力集中到要學習的內容上；同時，同步教材按照老師課堂教學的「教、學、練、測」的模式編寫，緊密配合老師在學校里的教學模式，幫助孩子彌補學習課堂學習的不足。

3、漢字有聲描紅

用現代多媒體技術經典再現傳統毛筆描紅學習法，讓傳統經典教學法得以繼承發揚，激發網路時代孩子學習書法的興趣，並可以幫助學前兒童學習書法。涵蓋了小學一至六年級全部的3300多個漢字。

4、五位立體學習

針對眼、耳、口、手、腦對事物不同感知方式，藉助圖像、聲音、模仿、寫、重復等綜合手段，充分調動人體五大器官，實現對學校內容的立體感受式記憶，從而實現牢固長久的記憶。

⑨ 給孩子學慣用的購買台台式電腦好還是筆記本電腦好

如果在家用最好選擇台式電腦，筆記本最大優點是攜帶方便，但正因為這樣筆記本集成度高，也註定它內部好多部件無法發揮最大性能，因為還要考慮穩定性和發熱量。而台式機則沒有太多限制可以最大程度發揮性能。如果考慮外出就用筆記本，如果只在家裡用，那最好還是台式機。